أبلة إيناس !

♪ ♫

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخبرتني صديقتي الشيماء بأن مصدر هذه الفكرة هو إلهام أحد أطفال معلمة ما ، حين كانوا يرسمون بالطباشير على الأرض فوق قطرات المطر ! لاحظ هذا الصغير اختلاف لون الطباشير فوق قطرات المطر بعد جفاف الماء . أخبر المعلمة بذلك ، فجاءت الفكرة ! فكرة أن ترش القليل من الماء على أرضية الساحة ، ثم يرسم الأطفال فوق الماء ، يلاحظون اختلاف لون الطباشير قبل جفاف الماء وبعده : )

الجميل في الأمر ، هو استيعاب أطفالي لسبب هذا التغير ، يحدثُ أن يباغتني أحدهم بسؤالهم : ” يا أبلة تعرفي ليش يتغير لونو ؟ أجيبه بالنفي ، فيردّ علي : ” عشان الشمس تاخد المويا ! ” هُم وإن ضاع منهم مصطلح ” الجفاف ” إلا أن فكرتها قد رسخت في أذهانهم بطريقة لا تستطيع أي طريقة نظرية إحداثها ! فأُعيد صياغة جوابه : ” آها يعني الشمس لما أخدت المويا ، قصدك جفّت الأرض ؟ ” يصمتُ لبرهة وأظنه يسترجع ما قالته له معلمته الشيماء فيعيد ما قلته ” ايوا جفّت ” . وقد قرأتُ في أحد الكتب بأنه أفضل طريقة لتعليم الطفل أي مصطلح هو : ذكر تعريف المصطلح ثم تسميته ، كأن تقول : ” عندما تقول لصديقك سأحضر لك لعبة ، ثم تحضر له ما وعدته به ، هذا ما يدعو بالوفاء ” .

جربوا هذه الطريقة مع أطفالكم ، شريطة أن تشاركوهم اللعب ! صدقوني سيمضي الوقت سريعاً دون أن تشعروا بذلك :”) وشكراً الشيماء لأنك كثيراً ما تتركين جميل الأثر في معارف الأطفال وفي قلوبهم أيضاً :”) 

♪ ♫

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

قد نُجيد نحنُ معشر الكبار أن نفصلَ مشاكل البيت عن العمل ، لكنّ ذلك عسيراً أشدّ العُسر على الطفل . ففي حقيقة الأمر ،  إذا أردتَ أن تعرف حال أي طفل في هذا العالم في منزله ، فانظر إلى سلوكياته وتصرفاته ! لكننا وفي كثير من الأحيان ننسى هذه الحقيقة التي يتعيّن علينا وضعها نصب أعيُننا دائماً ، ونأخذُ في نعت الطفل بكثير الحركة أو المتمرد ! ويحدث أن نخطئ . . يحدث ذلك كثيراً !

تغيّرت إحدى الطفلات لدينا ، من مُسالمة ومُلتزمة بالقوانين إلى الهاربة من كل شيء ،إلى  التي تتحيّنُ الفرص لكي تغيب عن الناظر ،إلى  التي تركض في الأماكن التي لا ينبغي لها أن تركض فيها والكثير من الأمور التي أصبحت هذه الصغيرة ترتكبها ، وهي التي لم يكن يُسمع لها حساً وكان يُضرب في حُسن تصرفاتها المثل .

وبناء على تغيرها المفاجئ وازدياد سوء تصرفاتها ، قررنا أنا وصديقتي أمل أن نُناقش الأمر مع والدتها ، وحدث ماكان . أخبرتني والدتها بأنها تشعر بأنها مقصرة في حق ابنتها ، إذ أنها مشغولة جداً بابنتها التي في الصف الأول الابتدائي ، مواد جديدة وجُهد أكثر ! وما زاد الطين بلّة هو تهديد والدها لها بأنها لو لم تجلس هادئة في المنزل فستنجب أمها أختاً لها ! أردفتْ الأم قائلة لي بأنه في اليوم الذي تلقت فيه طفلتها تهديدُ والدها فإنها تبوّلت ولأول مرة في الفراش !

تغيّرت مشاعري من الغضب من هذه الصغيرة إلى الحزن عليها وعلى حالها ، إنها تفتقد حنان أمها ، واهتمام أبيها ، كما أن أختها لم تعد تلعبُ معها ! أنهت والدتها الحوار بالوعد بالمحاولة الجادّة للعدل في المعاملة ، وبدورنا كمعلمات محاولة امتصاص ما تشعر به الصغيرة ومداراة الأمور بلطف وهدوء .

الاعتراف بمشكلة طفلك ، هي أول خطوات العلاج ، كما أن التعاون مع المعلمة وتحديد خطة واضحة هي الخطوة الثانية ، وتأتي الأمور تباعاً لذلك إذا ما تمّت الخطوتان السابقتان : )